逆境造就人才，而顺境埋没人才。
培养和造就人才是一个长期的工程，所谓百年树人，不是短时间内可以见效的。
十年树木,百年树人,造就人才,贯彻方略,社稷平治,边邦安宁,云云。
总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才的教育。
俗话说：恨铁不成钢；俗话又说：爱铁成钢！怀抱“恨”，怎么能造就人才？对人对事，不能仅仅出发点是好的就行，仍需找准姿态、琢磨方法。
“自同治十三年海防议起,鸿章沥陈煤铁矿必须开挖,电线铁路必应仿设,各海口必应添洋学格致书馆以造就人才。
在发现人才、凝聚人才、造就人才、用好人才上不断取得新进步。
在逆境中磨炼是造就人才的一种途径。（源自本站）
学校固然不是造就人才的唯一地方，但在学生时代的青年却应该充分地利用学校的坏境与设备把自己铸造成个东西。
人才是企业成败的关键，惟有顺其自然，不凭自己的好恶用人，容忍与自己个性不合的人，并尽量发挥其优点，才能造就人才。提拔年青人时，不可只提升他的职位，还应该给予支持，帮他建立威信。
宽容朋友，收获友情；宽容敌人，收获成功；宽容孩子，造就人才；宽容爱人，收获温情；宽容领导，获得发展；宽容下属，收获业绩。国际宽容日，宽容助你人生丰盈！
学校者，造就人才之地，治天下之本也。郑观应
这说明两点：COSCO是个造就人才的大学堂，从COSCO里面跳槽的精英很多。
学校者，造就人才之地也，治天下之大事也。
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学校是造就人才的工厂。